Lívia Amorim Cardoso

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2 months ago
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Além de situações experimentais, comportamentos podem ser modelados também pela comunidade verbal. Estes comportamentos podem ser “passados” ou

  As respostas que ocorriam, imediatamente, antes do momento em que o alimento era fornecido, tendiam a serepetir, desde que o intervalo entre a emissão da resposta e a liberação do reforço fosse suficiente para que a extinção não entrasse em vigor, o que faria com que “umasegunda con tingência” tomasse lugar. A atividade era a apresentação de bolinhas de gude por meio da boca de um palhaço em uma bandeja de acrílico, Quanto à modelação, em um segundo experimento, outras cinco crianças assistiram a um filme que mostrava o comportamento de uma das crianças que haviase comportado supersticiosamente ao pressionar o nariz do palhaço na fase anterior.

VT tenha facilit ado o responder “supersticioso” (Benvenuti et al., 2008)

  Ou seja, o estudo do Dentre as condições experimentais, este estudo inclui duas condições de linha de base, uma entre os esquemas FT e FI e outra entre o esquema FI e acondição de extinção, o que o diferencia o presente estudo de outros estudos relacionados ao tema. P6 “Movimentou os lábios para o canto direito da boca e mostrouos dentes” no decorrer de três segundos, uma única vez no primeiro minuto de FT e de FI, e na LB taxa de respostas comparando a primeira com a segunda linha de base.

Deste modo, comportamentos como “sorrir”, “olhar”, “rir” “chorar” e

  Sugere-se, de acordo com Lattal (2013) que o efeito da proximidade acidental de uma resposta e um reforçador foram efetivos na produção de respostasestereotipada, pois não existia uma relação de dependência entre os eventos ambientais e o comportamento (FT, 20seg). Em situação onde o indivíduo não tem controle das variáveis, a resposta mais adaptada possível seria que ele desenvolvesse uma ilusão de controle, o queBenvenuti (2013) chama de expectativa de sucesso que funcionaria como um“mecanismo de defesa” que preservaria a “autoestima” (apreços ou valorizações em que o indivíduo confere a si mesmo).

Respostas verbais que não descrevem de forma “real” do ponto de vista apenas das relações contíguas também são realizadas (tal análise deve ser feita de forma

  Contribuem para o estudo do comportamento verbal no sentido de verificar como o comportamento não verbal controla o comportamentoverbal e vice-versa, como nos casos das regras e no caso de estudos feitos com grupos, expandindo o estudo para níveis metacontingênciais. A noção de realidade, tal qual é considerada pelos analistas do comportamento, contribui para o entendimento do comportamento supersticioso,considerando que a realidade é o ambiente afetando de certo modo o Há uma questão importante, para qualquer análise a respeito do comportamento humano, a história de aprendizagem do indivíduo é fundamental.

Leander, J. D., Lippman, L. G. & Meyer, M. E. (1968). Fixed interval performance as related to subjects‟ verbalizations of the reinforcement

  O Controle pelos Antecedentes e Consequentes nas Respostas Verbais de Pessoas com o Diagnóstico de Esquizofrenia . Perda de pontos: análise de variáveis controladoras(Dissertação de Mestrado não publicada).

Baum (2012): Rethinking reinforcment: allocation, induction and contingency” é importante. Perspectivas em análise do comportamento, 3

  Após receber os esclarecimentos e as informações a seguir, no caso de aceitar fazer parte do estudo, este documentodeverá ser assinado em duas vias, sendo a primeira de guarda e confidencialidade da Pesquisadora responsável e a segunda ficará sob sua responsabilidade paraquaisquer fins. Em caso de dúvida sobre a pesquisa, você poderá entrar em contato com a pesquisadora responsável Lívia Amorim Cardoso, ou com o (a) orientadora dapesquisa Professora Ilma A Goulart de Souza Britto nos telefones: 64 99071223 // 64 92444146 ou através do e-mail livia-cardoso@uol.com.br.

Escreva nela os seus comportamentos realizados para aparecer o “muito bom”. Na cabine também se encontra uma câmera filmadora, não toque nela. Ela serve para

  Ao participar desta pesquisa, você auxiliará a pesquisadora a coletar dados para sua pesquisa e terá a oportunidade de conhecer como funciona uma dasetapas da realização da pesquisa (a coleta de dados), além da certeza de ter contribuído para o desenvolvimento do conhecimento sobre o comportamentohumano. Esta instituição está ciente de suas corresponsabilidades como instituição coparticipante do presenteprojeto de pesquisa, e de seu compromisso no resguardo da segurança e bem-estar dos indivíduos de pesquisa nela recrutados, dispondo de infraestrutura necessáriapara a garantia de tal segurança e bem estar.